Objetivo
Promover estrategias pedagógicas inclusivas para el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales asociadas o no a la discapacidad, a través del estudio de casos y ejercicios aplicados que fomenten un entorno educativo equitativo y accesible para todos los estudiantes en la ESPOL.
Descripción
El curso ofrece una exploración integral de la inclusión educativa y las estrategias pedagógicas para atender las diversas necesidades de los estudiantes, proporcionando herramientas y enfoques pedagógicos específicos para su atención. Cada unidad incluye evaluaciones para medir la comprensión y aplicación de los contenidos por parte de los participantes, con el objetivo de promover una educación inclusiva y equitativa en el contexto educativo de la ESPOL.
Perfil del participante
Profesores y Personal de Apoyo Académico Espol.
Resultado general de aprendizaje
Concientizar sobre la diversidad de la población estudiantil de la ESPOL, con énfasis en los grupos más vulnerables. Analizar el marco teórico que sustenta la educación inclusiva y el perfil del docente inclusivo. Analizar las pautas de abordaje pedagógico de las Necesidades Educativas Especiales asociadas o no a la discapacidad, mediante ejercicios de aplicación a través de la metodología de estudio de caso
El curso tiene una duración de 15 horas y se compone de cuatro unidades. Para la aprobación del curso, el participante debe cumplir con los siguientes requisitos mínimos: 80/100 en el rendimiento académico.
Gratuito
Este curso asincrónico proporciona a los participantes acceso a diversos recursos de aprendizaje, como videos, infografías, lecturas, guías prácticas y estudios de caso, diseñados para fortalecer la comprensión de la educación inclusiva y el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas o no a la discapacidad. A lo largo de las cuatro unidades se desarrollan actividades y evaluaciones que permiten aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones del contexto educativo de la ESPOL, favoreciendo la reflexión y el desarrollo de estrategias pedagógicas inclusivas. Esta metodología flexible y centrada en el aprendizaje autónomo permite a los participantes avanzar a su propio ritmo, promoviendo la adquisición de competencias para generar entornos educativos más equitativos y accesibles.
- Bryan Jauregui
- Niza Lira
- Kerlly González
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