Objetivo
Fortalecer las competencias de los docentes universitarios, orientadas a la integración crítica y creativa de la sostenibilidad como eje transversal en su práctica pedagógica, mediante la comprensión crítica de los desafíos socioambientales y el diseño de experiencias educativas innovadoras alineadas con los ODS.
Descripción
Este curso está dirigido a docentes universitarios interesados en integrar la sostenibilidad como eje transversal en su práctica educativa. Aborda los fundamentos conceptuales de la sostenibilidad, su evolución histórica, la relación sociedad-naturaleza, los desafíos socioambientales actuales y los principios de ética, justicia y corresponsabilidad. Asimismo, desarrolla las competencias docentes necesarias para educar en sostenibilidad promoviendo el uso de metodologías activas. El curso combina actividades virtuales y presenciales orientadas al diseño de experiencias de aprendizaje contextualizadas y alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Perfil del participante
Profesores y Personal de Apoyo Académico Espol.
Resultado general de aprendizaje
Implementar experiencias de aprendizaje con enfoque de sostenibilidad, integrando sus fundamentos, el análisis del impacto socioambiental y el uso de metodologías activas, para su aplicación contextualizada en la docencia universitaria.
Se evaluará el logro de los resultados de aprendizaje mediante la participación en actividades académicas, el desarrollo de trabajos autónomos y la aplicación de conocimientos en las actividades propuestas de la asignatura.
Gratuito
1.1. La sostenibilidad
1.2. Limites planetarios
1.3. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
2.1. Servicios Ecosistémicos
2.2. Huella ecológica
2.3. Modelos de desarrollo y su relación con la sostenibilidad
2.4. Corresponsabilidad y gobernanza socioambiental
2.5. Sostenibilidad y el impacto de la IA
3.1. Educación y sostenibilidad en la universidad
3.2. Sostenibilidad en la ESPOL
3.3. Las competencias docentes para la sostenibilidad
4.1. ABP para la sostenibilidad
4.2. Aprendizaje - servicio para la sostenibilidad
4.3. Clase invertida para la sostenibilidad
4.4. Opciones de metodologías activas para abordar la sostenibilidad
4.5. Claves para implementar metodologías activas con sostenibilidad
El curso se desarrolla mediante un enfoque de aula invertida, que combina trabajo autónomo en un entorno virtual, a través de la revisión de recursos y actividades previas, con una sesión presencial centrada en el desarrollo de talleres colaborativos basados en situaciones reales de sostenibilidad.
Durante la sesión, se abordan metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas, el Aprendizaje-Servicio y el aula invertida, con el fin de comprender su estructura y potencial de aplicación en el contexto educativo. Asimismo, se incorpora el uso de inteligencia artificial como apoyo al diseño de experiencias de aprendizaje. Finalmente, se contempla un espacio de trabajo autónomo para su aplicación en la práctica docente.
Raquel Borbor
Instructora:
Raquel Borbor
Asesora académica
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