El viernes 28 de noviembre se llevó a cabo la ceremonia de clausura de la Séptima Cohorte del Diplomado en E-learning, organizado por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL). El evento reunió a autoridades institucionales, docentes y familiares en un ambiente de celebración y reconocimiento académico.
La sesión inició con el saludo oficial a las autoridades y al público presente, marcando el comienzo de una jornada dedicada a destacar los logros de los profesores que culminaron esta formación especializada. Posteriormente, la directora del CISE, Margarita Ortiz, ofreció un mensaje de bienvenida, en el cual resaltó el compromiso de los profesores que optaron por fortalecer sus competencias pedagógicas en entornos digitales.
La Coordinadora Académica del CISE, Keila Yagual, presentó un informe general del diplomado. Indicó que 61 docentes concluyen esta séptima cohorte con un promedio general de 95,45, evidenciando altos índices de desempeño académico. Señaló además la destacada participación de las unidades académicas de Ingeniería de Electricidad y Computación (FIEC) y Ciencias Sociales y Humanísticas (FCSH). Se informó también que, con esta edición, ESPOL suma un total de 535 docentes capacitados en E-learning, distribuidos en 474 de grado y 61 de posgrado, fortaleciendo significativamente la capacidad institucional para la innovación educativa digital.
A continuación, se otorgaron los diplomas de distinción al mejor promedio académico, reconociendo a los participantes con los más altos resultados dentro de la cohorte:
- María Antonieta Álvarez, FIEC — promedio 100
- Rodrigues de Lima Lourival, FCNM — promedio 100
- Cristian Vallejo, FIMCP — promedio 99,58
La ceremonia concluyó con la intervención de la Vicerrectora de Docencia de ESPOL, Paola Romero, Ph.D., en su intervención destacó la importancia de aplicar lo aprendido para fortalecer la calidad educativa.
La clausura de la Séptima Cohorte del Diplomado en E-learning reafirma el compromiso de ESPOL con la transformación educativa y la actualización permanente del profesorado, en respuesta a los desafíos contemporáneos de la enseñanza superior.
