Con un enfoque orientado a transformar la experiencia en el aula universitaria, se desarrolló de manera satisfactoria el curso “Diseño de clases activas en educación superior”. A través de un formato híbrido que combinó sesiones presenciales y espacios de trabajo en línea, el cuerpo docente participante profundizó en el análisis y comprensión de diversas técnicas de enseñanza, orientadas a estructurar propuestas educativas que ubiquen en el centro la interacción continua y la participación protagónica del estudiante durante el proceso formativo.
Como resultado tangible de esta capacitación, los participantes elaboraron planificaciones docentes respaldadas por una sólida fundamentación pedagógica, logrando articular de manera coherente y pertinente los objetivos de aprendizaje con las actividades didácticas y los mecanismos de evaluación formativa. Estas propuestas quedaron debidamente estructuradas y listas para su implementación directa en el entorno universitario, invitando a la comunidad académica a reflexionar sobre la efectividad de las técnicas activas.
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